Npj Science of Learning

npj Science of Learning
англ. NPJ science of learning^[1]

Країна видання	Велика Британія[2]
Тематика	навчання, педагогіка, освіта
Мова	англійська
Головний редактор	Панкадж Сах (Квінслендський університет) та Нінке ван Аттевельдт (Амстердамський вільний університет)
Видавець	Nature Portfolio
Доступ	відкритий
ISSN-L	2056-7936
ISSN	2056-7936 (онлайн-журнал)
nature.com/npjscilearn/

npj Science of Learning — це рецензований науковий інтернет-журнал з відкритим доступом видавництва Nature Portfolio (Springer), який публікує статті на різні теми присвячені дослідженню всіх аспектів навчання та пам’яті – від генетичної, молекулярної та клітинної основи до розуміння того, як діти та дорослі навчаються через досвід та формальну освітню практику.

npj Science of Learning публікує дослідження, а також огляди, перспективи та коментарі до статей, які покращують наше розуміння міждисциплінарної науки про навчання та мають на меті забезпечити форум для дослідження на перетині нейронаук, психології та теорії освіти.^[3]

Тематика

Типові теми журналу включають, але не обмежуються^[3]:

• Навчання і формування пам'яті
• Технології та інформатика
• Моделювання процесів навчання
• Генетика та нейрогенетика
• Теорія, політика та економіка освіти
• Педагогіка
• Педагогічна, когнітивна та соціальна психологія
• Епідеміологія та громадське здоров'я
• Вплив на суспільство.

Див. також

• Навчання
• Самонавчання
• Нейропластичність
• Науковий журнал
• Nature Portfolio
• Освіта

Посилання

• Офіційний сайт

Примітки

1. ↑ The ISSN portal — Paris: ISSN International Centre, 2005. — ISSN 2056-7936
   d:Track:Q12131129d:Track:Q90d:Track:Q70460099
2. ↑ Directory of Open Access Journals — 2003.
   d:Track:Q1227538
3. ↑ ^{а б} Aims & Scope | npj Science of Learning. www.nature.com (англ.). Процитовано 23 червня 2023.